Atividade 2.4

         Reflexões sobre a participação em redes

          Minha participação nas redes sociais, não é com muita frequência, eu utilizo mais o Facebook, como entretenimento e para uma comunicação mais rápida com amigos e familiares, email no trabalho, o blog e o e-proinfo para o curso, todos nos direcionam para uma construção em rede/grupo e cumpre alguns objetivos de aprendizagem entretenimento.        
          Eu costumo interagir nos fóruns, blogs, e no e-proinfo, mas reconheço que precisamos de mais, estes espaços são ricos de informações e trocas de saberes, quando recebo comentários nas atividades que eu posto no Blog e no ambiente e-proinfo é muito bom porque podemos refletir e ver a opinião de outras pessoas acerca do assunto postado.
          “Wenger (2006), explica que comunidades de prática são grupos de pessoas que compartilham uma mesma paixão por alguma atividade que fazem e à medida que interagem regularmente desenvolvem aprendizagens que lhes permite aprimoramentos nessas ações”.
 http://www.labtime.ufg.br/modulos/redes_de_aprendizagem_cursista/ebooks/cursista04/4/OEBPS/curso4_un2.xhtml          
          Das redes que eu participo a que mais se aproxima com a comunidade de prática é o ambiente do e-proinfo, é um espaço onde alcançamos nos interesses, todos os participantes se envolvem nas atividades conjuntas, ao postarmos comentários e atividades, estamos ajudando uns aos outros, compartilhando informações e construindo relações que nos permite aprender uns com os outros.
          As Comunidades poderiam evoluir um pouco mais nos três requisitos, por exemplo, no requisito domínio precisamos ter mais compromisso no compartilhamento de interesse; no requisito comunidade podemos melhorar a nossa interação nos fóruns e no requesito de prática precisamos compartilhar mais nossas experiências, histórias e práticas, enfim utilizar estes espaços para as trocas de saberes.
          Ao refletir sobre a participação em redes, podemos perceber que estes espaços são destinados a organização de grupos por interesses comuns que cria e potencializa as redes de conhecimento, pensando assim podemos muito bem utilizar estas ferramentas na sala de aula, as rede sociais podem promover uma nova forma de construção de conhecimento.

Atividade 2.3

Processos sobre o ingresso nas redes sociais: popularidade/curiosidade

Conversando sobre as redes sociais percebemos que o ingresso nela gira em torno das expectativas de comunicação da atualidade, pois, hoje percebemos que todos de diversas idades e gostos estão conectados. Cada um com seu motivo peculiar, mas ambos com os mesmos interesses em conhecer pessoas, saber com quem os filhos conversam e fazer parte da tão famosa popularidade. Mesmo com a falta de conhecimento e resistência de algumas pessoas a tecnologia acaba fazendo parte da vida de todos e embora algumas pessoas tentem não há como fugir, pois, nas redes sociais encontramos formas de comunicação que vão a qualquer parte do mundo, facilitando e beneficiando a vida das pessoas.

Pensando na aprendizagem e utilização das redes sociais em salas de aula, percebemos que, a possibilidade de atrelar os conhecimentos ou pesquisas realizadas com as redes sociais, devem ter um objetivo e ser algo muito bem pensado para que haja um aproveitamento significativo por parte dos alunos. O educador deve mediar essa utilização com a finalidade de compartilhar entre grupos os conteúdos e trabalhos realizados, bem como postagens, textos e fotos de produções escolares. No momento de utilização das redes sociais na escola o educador pode estar alertando e informando seus alunos sobre a segurança e privacidade que devemos ter para uma boa utilização deste instrumento, pois, na maioria das redes a utilização é voltada para o entretenimento, muito diferente do ambiente e-proinfo utilizado para o curso redes de aprendizagem que favorece uma interação segura onde realmente acontece o processo de ensino aprendizagem.

Atividade 2.2

Momento 1

Após várias conversas e pesquisas sobre a sociedade contemporânea, os jovens e a cibercultura, observamos que a cibercultura rapidamente alterou os costumes e estilos de vida dos jovens no mundo contemporâneo.  No que diz respeito à educação, se os jovens forem consultar alguns livros na biblioteca pública, eles irão dizer que a atividade é pré-histórica, porque a informação para eles é facilmente encontrada através dos sites disponíveis para consulta e interação, para eles a internet é uma fonte rica e imprescindível de informações.

A cibercultura oferece várias vantagens aos usuários e isso justifica a sua popularidade, ela está presente na vida cotidiana de todos os indivíduos que se relacionam com o mundo através da nova tecnologia digital, estas ferramentas estão sendo utilizadas para desenvolver interações sociais, motivar a leitura e a escrita, bem como abrir possibilidades comerciais e muito mais, a tecnologia é inovadora e facilita o acesso ao mundo em um curto tempo e espaço.

Hoje podemos dizer que os jovens e todos os indivíduos, são partes integrantes deste movimento, todos utilizam a cibercultura em algum momento do seu cotidiano, como bancos, pesquisas, redes sociais, notícias, fóruns, compras, jogos, de alguma forma estão inseridos nestas novas tecnologias.

Momento 2

Com a grande popularidade nas redes sociais, as crianças acabam tendo curiosidade, e mesmo com a pouca idade desejam participar deste novo mundo de comunicação e informação, após várias pesquisas eu descobri que no Facebook e Twitter, a idade mínima para obter uma página é de 13 anos, isso quer dizer que os pais acabam criando perfis para seus filhos, antes da idade permitida.

Conforme os vídeos que eu acessei no youtube, posso perceber a grande preocupação do uso da internet e principalmente o acesso às redes sociais pelas crianças, portanto, torna-se necessário pensar no cuidado que deve existir, dos pais ou responsáveis, para limitar e ensinar crianças a navegarem de forma segura, diminuindo os riscos de situações negativas que possam acontecer, como a pedofilia e a exposição elevada

http://www.youtube.com/watch?v=_8L9UcfgCAI

http://www.youtube.com/watch?v=Le4RS8h__NI

http://www.youtube.com/watch?v=azIpbNPrV_M

http://www.youtube.com/watch?v=oJ1Jw1jC6z8

http://noticias.cancaonova.com/presenca-de-criancas-nas-redes-sociais-preocupa-especialistas/

Existem várias redes sociais gratuitas e seguras para as crianças entre 5 e 14 anos, as redes sociais podem ser ferramentas importantes para a socialização e estimulo à criatividade da criança, os pais podem incentivar seus filhos utilizar as redes sociais voltadas para sua faixa etária e que normalmente estas redes tem uma intensa fiscalização sobre os conteúdos postados, abaixo relacionei algumas redes sócias que pesquisei.

O Clun Penguin, que ajuda as crianças a jogarem sem correrem  riscos de receberem conteúdos ou contatos inadequados. Neste site as crianças irão criar avatar de pinguim e com ele completar missões nos jogos, podem ainda enviar desenhos, baixar papéis de parede, ler histórias em quadrinhos e conversar com seus amigos, através de frases pré-definidas com o controle da rede social e dos pais.

O Kidsocial é uma rede social exclusiva para crianças. É possível acessar músicas, jogos, conversas entre os usuários e compartilhamento de fotos. Tudo isso em um ambiente seguro, com supervisão dos pais. Os responsáveis pelas crianças controlam a aceitação de pedidos de amizade e compartilhamento de conteúdo.

Moshimonsters, cada criança adota um monstrinho, que deve alimentar e equipar com créditos que são ganhos conforme o jogo avança…  Repleto de games e com recursos como chat, conta também com registro conjunto dos pais e monitores que supervisionam toda a atividade da garotada.

Atividade 2.1a

        "Quais são suas experiências e reflexões acerca da problemática apresentada? Nas experiências e diálogos com outros educadores e pais, quais comentários são comuns acerca da cultura jovem, permeada por tecnologias? Vocês também percebem preconceitos e estereótipos depreciativos? Em contraste, quais virtudes das novas gerações também aparecem nos diálogos?"

  

Após várias conversas, observei que a preocupação do mau uso das novas tecnologias pelos jovens é grande, eles utilizam estes recursos tecnológicos apenas para diversão, em jogos, redes sociais, vídeos entre outros, nós sabemos da riqueza de informações que encontramos na internet e que tudo isso seria muito útil para o processo de aprendizagem destes jovens.

Fiz algumas pesquisas sobre a preocupação do uso das tecnologias pelos jovens e crianças, em vários artigos e reportagens que eu li, mostrou a preocupação com a utilização excessiva da internet pelos jovens, as tecnologias é uma realidade da nossa sociedade com muitos benefícios, e o mais importante é saber fazer uso dela.

“No site educar para crescer realizou uma pesquisa pelo programa EducaRede, da Fundação Telefônica, a pesquisa contou com a participação de 900 escolas públicas e privadas de cidades em sete países da América Latina (Brasil, Argentina, Chile, Colômbia, México, Peru e Venezuela). Mais de 25 mil estudantes, dos 6 aos 18 anos, responderam entre outubro de 2 007 e junho de 2 008 a um extenso e detalhado questionário on-line sobre sua vida, família, escolaridade e usos, costumes e afinidades com a tecnologia”.http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/geracao-interativa-427328.shtml)

 Com estas pesquisas podemos constatar que os jovens utilizam bastante às tecnologias, mas muito pouco com função educativa, eles não utilizam a internet para pesquisas, discussões, fóruns, entre outros, ás vezes por não terem o hábito de utilizar estas ferramentas a favor da apropriação do conhecimento, muitas vezes por falta de estímulos no ambiente escolar e em casa.

Nós professores e pais somos forasteiros digitais, temos muito que aprender ainda sobre estas novas tecnologias, hoje o papel do professor frente às novas tecnologias, não é mais de transmitir conhecimentos e sim mediar o processo ensino aprendizagem.

Atividade 2.1

"Cultura Jovem"

              A Cultura jovem é um conjunto de valores, atitudes, padrões de comportamento e produções artísticas dos adolescentes e jovens adultos, quando falamos da cultura jovem de hoje não podemos deixar de falar das tecnologias presentes no cotidiano deles. Nos dias de hoje a utilização das tecnologias pelos jovens é muito grande, e com o uso da internet eles ficam conectados com o mundo, em qualquer horário e em qualquer lugar, através de celulares, Ipeds, notebooks, a todo o momento estão mergulhados nas redes sociais, jogando, pesquisando assistindo vídeos, ouvindo música ou debatendo sobre diversos assuntos.

            No último encontro falamos muito sobre o novo momento social e que nossos alunos já estão inseridos no mundo da tecnologia, os recursos tecnológicos são presentes na vida deles desde crianças, além de que as tecnologias estão inseridas no nosso dia a dia e nós educadores devemos repensar sobre a importância de utilizar as mesmas, de forma eficaz, acho que o nosso grande desafio é fazer com que estes recursos sejam utilizados com sabedoria e com intuito de promover uma aprendizagem saudável.

            Hoje observamos que é muito comum os jovens utilizarem as tecnologias apenas para diversão, e a internet é uma mina de ouro de informações e podemos utilizar esta mina a nosso favor, temos novas maneiras de ensinar, aprender e desenvolver o currículo escolar e quando integramos as diferentes tecnologias à prática pedagógica tornamos uma aprendizagem significativa para os alunos.

Atividade 1.5

"Registros autoavaliativos"

Qual a sua postura frente ao erro? 

           

        Eu acredito que o erro faz parte do ser humano, não nascemos sabendo tudo, é errando que se aprende, portanto, o erro pode ser considerado uma fonte de aprendizagem, onde nos proporcionará um caminho de descobertas e desafios.

Como você age frente aos erros e equívocos dos seus alunos? Você concorda que errar seja parte integrante e importante do processo de aprendizagem? 

            Minha atitude dante dos erros e equívocos dos alunos é sempre que possível a de transformá-lo em situação de aprendizagem, a final o erro faz parte do processo da aprendizagem, ninguém aprende sem errar, através dos erros dos alunos, poderemos identificar o que ele já sabe e o que poderá vir a saber e reconstruir o conhecimento a partir dele.

           

E perante aos seus equívocos e incompletudes? Como você reage quando desconhece determinado assunto que os alunos questionam? Ou quando os alunos trazem informações que descortinam aspectos conflitantes com o que você trabalhou com a turma? 

            Nós professores também estamos num processo de aprendizagem constantemente, a cada dia também aprendemos coisas novas, até mesmo com nossos alunos, estamos sempre vivenciando novas experiências e precisamos estar abertos a isso, as aulas ficam mais dinâmicas quando os alunos trazem coisas novas e não é vergonha para nós não saber de determinados assuntos, não somos detentores de saberes.