Esse vídeo é bem interessante, trata-se de uma reportagem
sobre uma cidade da Índia com um milhão de habitantes, onde metade é analfabeta
e vivem em pobreza total. Mesmo com as dificuldades as crianças encontram num
computador instalado no muro de uma empresa a oportunidade de acesso a
tecnologia e em pouco tempo as crianças aprendem a utilizar sozinhas o
computador, podemos ver claramente a capacidade do ser humano para aprender.
domingo, 24 de maio de 2015
Atividade 5.3 - Cooperação para criar e publicar conteúdo online
Adriana Morales Simões Bento
Redes Sociais
O Wikipédia fala que a rede social é uma
estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou
vários tipos de relações, que compartilham valores e objetivos comuns. Pensando
na atividade anterior sobre cooperação, podemos dizer que as redes sociais na
escola pode ser utilizada também de forma cooperativa, pode criar redes de
assuntos comuns das crianças onde eles irão interagir um com o outro trocando
informações.
Na maioria das vezes, as redes sociais são
utilizadas como forma de interação entre familiares colegas de trabalhos,
amigos de amigos, podendo também ampliar com pessoas de outros países. Hoje as
redes mais utilizadas são as de relacionamentos (Facebook, Twitter, Instagram,
Google+, MySpace, Badoo), redes profissionais (linkedin), entre outras. As
redes sociais estão crescendo muito no meio das crianças, jovens e adultos, elas
estão sendo utilizados para o compartilhamento de informações e conhecimentos.
Em princípio a rede social, foi utilizada
pelos jovens, como instrumento de comunicação e com o único propósito de fazer
contato com várias pessoas de seu interesse, atualmente as redes estão sendo
utilizadas com outros interesses, como o compartilhamento de informação
envolvendo temas de estudados em sala de aula ou outros assuntos e com a
utilização deste ambiente com o interesse de colaboração, podemos criar
plataformas de ensino para uma construção de relacionamento entre os alunos e
professores, possibilitando assim, a troca de experiências entre eles.
Pensando na
aprendizagem e utilização das redes sociais em salas de aula, percebemos que, a
possibilidade de atrelar os conhecimentos ou pesquisas realizadas com as redes
sociais, devem ter um objetivo e ser algo muito bem pensado para que haja um
aproveitamento significativo por parte dos alunos. No momento da utilização das
redes sociais nos devemos alertar e informar nossos alunos sobre a segurança e
privacidade que devemos ter para uma boa utilização deste instrumento, pois, na
maioria das redes a utilização é voltada para o entretenimento.
Atividade 5.2-
Adriana Morales Simões Bento
O jogo das
cadeiras na versão competitiva eu observei que apenas algumas crianças se
divertem, algumas se sentem perdedoras, as crianças que perdem saem da
brincadeira e apenas observa o término de forma apática, com isso estamos
estimulando o individualismo e o desejo de se mostrarem superiores aos outros
ou fortalecemos sentimentos de rejeição, incapacidade e inferioridade entre os
perdedores.
No Jogo das
cadeiras na versão Cooperativa observei que todas as crianças se divertem, se
sentem ganhadoras, eles interagem com todos os amigos como um parceiro e não
como adversário, gostei bastante do resultado percebi que através do jogo de
cooperação as crianças se uniram e o que realmente importava para eles durante
a brincadeira era um ajudar o outro, sem agressão física e cada um no seu
ritmo, com isso eles aprendem a trabalhar em grupos com mais
sensibilidade, cooperação, comunicação e
alegria.
quinta-feira, 14 de maio de 2015
Atividade 5.1
Acreditamos
que o termo ‘Sociedade da Informação’ define bem a sociedade
atual, pois nunca como agora se tem acesso a ela com tanta rapidez ,
sendo acessível ao maior número de pessoas em tempo recorde. Porém
,não acreditamos que o computador irá substituir o professor, pois
o mesmo é uma máquina que precisa de comando para realizar as
tarefas propostas, e sempre haverá necessidade de alguém que
manuseie, além de que o professor sempre será o mediador e
incentivador desse aprendizado, as tecnologias são importantes porém
sabemos que o mau uso gera perigos e consequências desastrosas
,podendo servir apenas como diversão e não como um aprendizado
efetivo . A falta de estrutura nas escolas e investimentos na área
tecnológica também adiam esse sonho de tornar as tecnologias
acessíveis a todos, ainda hoje quando a escola possui os
computadores, esses estão precisando de manutenção ou o número
não é suficiente para atender a todos os alunos. Cabe ao professor
o papel de se atualizar , se reorganizar para tal função afim de
proporcionar aulas cada vez mais interessantes, participativas e que
façam parte da realidade .
Texto: O computador
vai substituir o professor?
Andrea Cecília
Ramal (2000)
Palavra: MEDIADOR
Todo o
processo de ensino aprendizagem utilizando as tecnologias, não
existe sem a mediação e a interação entre professor X aluno e
aluno X professor.
quinta-feira, 7 de maio de 2015
Atividade 4.1
1.DESENVOLVIMENTO/RESULTADOS
Nos dias de hoje o uso da tecnologia
tanto no ambiente escolar como fora dele está sendo ampliado e com isso muitas
pessoas mudaram os hábitos de leitura e escrita, os livros, os papéis, as
canetas e lápis foram substituídos pelo computador.
A
tecnologia está presente em todas as áreas, trazendo inúmeras vantagens para a
vida em sociedade e também esta sendo inserida no processo de ensino, e que
deverá ser bem acompanhadas e orientadas, acredito que o uso da tecnologia na
sala de aula propicia um grande ganho de conhecimento e cabe a nós professores
o papel de utilizar estes recursos em prol da melhoria do aprendizado.
O
ganho que eu percebi na leitura e na escrita digital é que os alunos podem
explorar muito mais determinados assuntos, na internet a leitura é riquíssima,
temos várias informações e com certeza estes conteúdos irão ampliar os
conhecimentos de todos nós, além de promover a interação do aluno com a
sociedade.
Eu acredito que a perda que se tem
no processo de escrita e leitura com o uso da tecnologia é que as pessoas param
de escrever e de usar a grafia, o famoso Ctrl+C e Ctrl+V contribui muito para
isso, desestimulando os jovens a pensar e criar, com a facilidade de copiar e
colar texto de um lugar para outro, antes da existência do computador os alunos
copiavam textos, sendo obrigados a ler aquilo que estavam copiando e as vezes existia
uma reflexão sobre o assunto.
.
Com
os avanços tecnológicos podemos observar que a curiosidade dos jovens ficou
mais aguçada e os assuntos debatidos em sala de aula ficaram mais fáceis de
serem debatidos, quando elaboramos atividades com pesquisas antes de
conversarmos sobre, os alunos já vem com um grande conhecimento adquirido em suas
pesquisas.
2.REFERÊNCIAS
Atividade 2.2
O texto “Ler e escrever na Cultura
digital” de Andrea Cecília Ramal, fala da evolução da escrita, quando ainda não
existia a escrita, tudo começou com a transmissão da história, através de
narrativas orais, depois veio à escrita onde o sujeito teve a oportunidade de
registrar sua visão de mundo, sua cultura, seus sentimentos e suas vivências no
papel, dando a oportunidade de outras pessoas se aproximarem do saber.
Ela fala também da Cibercultura, que
é um novo estilo de vida que está sendo criado ao redor da informática e da
internet, são conexões simultâneas dos atores da comunicação a uma mesma rede,
criando novos padrões na construção dos conhecimentos. Surgindo uma nova forma
de escrita o hipertexto, que "...dentro do hipertexto existem vários
links, que permitem tecer o caminho para outras janelas, .....fazendo que estes
se distanciem da linearidade da página e se pareçam mais com uma rede.”
Eu vejo o hipertexto como uma maneira
de organizar um texto de forma não linear e dentro dele é inserido links em
algumas palavras-chaves e ao clicarmos nestes links somos remetidos a outros
documentos de texto, a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais e
através dele conseguimos ampliar nossos conhecimentos sobre coisas além do tema
inicial de pesquisa.
Com o uso generalizado das
tecnologias digitais, podemos dizer que o nosso papel é de fato reformular as
relações de ensino e aprendizagem, precisamos começar a pensar no que realmente
podemos fazer a partir da utilização dessas novas tecnologias no processo
educativo. Nos dias de hoje é inevitável a utilização das novas tecnologias no
processo ensino aprendizagem, as crianças acabam absorvendo mais informações e
a internet é uma ferramenta que atrai a atenção dos alunos e com isso a
aprendizagem se torna mais atraente e devemos usar isso ao nosso favor.
Acredito que na educação as
tecnologias têm uma grande função e que nos auxiliam na mediação pedagógica,
aumentando a interatividade entre aluno e professor, levando um mundo de
conhecimento para dentro da sala de aula, através de várias formas,
principalmente a Internet que vem se desenvolvendo muito rapidamente é uma nova
maneira de ensinar e aprender.
Atividade 2.1-a
O portal do professor é um espaço
privilegiado para nós professores, neste ambiente virtual encontramos recursos
educacionais que facilitam o nosso trabalho, podemos também utilizar desta
ferramenta para a troca de nossas experiências, eu tive o prazer compartilhar
uma aula no portal e foi muito gratificante, através dos comentários eu
observei que a minha sugestão de aula foi vista por profissionais de outros
estados.
Visitei a um fórum, com o tema “Como
utilizar as tecnologias simples, gratuitas e interessantes na sala de aula”,
com o intuito de discutir como utilizar melhor na educação as chamadas
tecnologias, com a nossa participação nestes fóruns podemos trocar
experiências, aprender a utilizar as tecnologias em sala de aula e ver alguns
resultados de outros professores.
Atividade 2.1-b
A diferença que eu percebi entre
estes sites são:
A TV Escola produz programas para professores e seus conteúdos são
destinados para o aperfeiçoamento, para o enriquecimento do processo
ensino-aprendizagem e para a melhoria da qualidade do ensino, os programas são
desenvolvidos em parceria com a Secretaria de Educação a Distância – SEED/MEC.
O Domínio Público é uma biblioteca virtual do Brasil, é
uma iniciativa do Governo Federal, destinado para professores, alunos, pesquisadores
e para a população em geral e eu observei vários conteúdos no site, como obras
literárias, artísticas e científicas em formas de textos, sons, imagens e
vídeos, que podemos utilizar em nossa sala de aula, em nossa aprendizagem e com
este site poderemos obter várias contribuições para o processo ensino
aprendizagem.
A Biblioteca Digital
Mundial é gratuita
com conteúdos de países e culturas de todo o mundo, é da Biblioteca do
Congresso Americano e da Biblioteca de Alexandria e parceria com a UNESCO, também
é destinado a professores, alunos pesquisadores e para a população em geral, com
conteúdos mais amplos do mundo, que também é rico para nossa sala de aula.
Eu só tive dificuldade de explorar a Biblioteca Digital
Mundial, eu achei que os conteúdos são fragmentados, parece um pouco com uma
linha do tempo, fiquei perdida nos conteúdos.
Atividade 2.1-c
Todos nós sabemos que nos dias de
hoje, as crianças já nascem no mundo tecnológico e a internet está entrando da
vida das pessoas cada vez mais cedo. As crianças muitas vezes sabem lidar com o
computador e a internet bem melhor que seus pais e nós professores e por isso
muitos pais não conhecem os programas existentes e os perigos que podem conter
neles.
Gostei muito de conhecer estes sites,
eles tem bastantes informações tanto para os pais quanto para as crianças sobre
segurança na internet, não podemos esquecer que a internet traz pontos
positivos e negativos e devemos estar atento a eles, na internet possui um
grande número de informações confiáveis e outro tanto não são confiáveis, e nós
professores temos a responsabilidade de utilizar estes recursos com nossos alunos da melhor forma possível,
devemos também conscientizar os alunos de todas as vantagens que a internet nos
proporciona na medida que utilizamos com segurança e responsabilidade.
Atividade 1.4
1975–1981: Nasce a Microsoft
1975–1981: Nasce a Microsoft
Em 1975, Gates e
Allen formam uma parceria chamada Microsoft. Ela começa pequena, mas com uma
grande visão - um computador em cada mesa de trabalho e em cada residência. Nos
anos seguintes, a Microsoft começa a mudar o jeito como trabalhamos.
O surgimento do MS-DOS
Em junho de 1980, Gates e Allen contratam um
antigo colega de classe de Gates em Harvard, Steve Ballmer, para ajudar a
administrar a empresa. No mês seguinte, a IBM faz contato com a Microsoft sobre
um projeto com o codinome "Chess" ("Xadrez"). Em resposta,
a Microsoft se concentra em um novo sistema operacional — o software que
gerencia, ou controla, o hardware do computador e também serve para fazer a
ligação entre o hardware e os programas, como um processador de texto. É a base
na qual os programas de computador podem funcionar. Eles chamam o novo sistema
operacional de "MS-DOS".
O MS-DOS é eficiente, mas também é difícil de
entender para muitas pessoas. Deve haver uma melhor maneira de criar um sistema
operacional.
O surgimento do Windows
Para facilitar a utilização deste sistema
operacional criou-se o Windows que é um sistema operacional e do ponto de vista
de programação ele é um software como qualquer outro. Mas as semelhanças param
ai, o Windows exerce um papel extremamente importante não só para o computador,
como para os demais programas.
O Windows serve para criar um ambiente para
que outros programas possam ser executados. Quando você usa o Word, Excel,
Photoshop e outros programas, esses na verdade só estão funcionando, pois o
Windows criou o ambiente para isso.
Windows e sua evolução
1975–1981: Nasce a Microsoft
1982–1985: Apresentando o Windows 1.0
1987–1990: Windows 2.0–2.11 — mais janelas,
mais velocidade
1990–1994: Windows 3.0–Windows NT — chegam os
elementos gráficos
1995–1998: Windows 95 — o computador atinge a
maioridade (e não se esqueça da Internet)
1998–2000: Windows 98, Windows 2000, Windows
Me — o Windows evolui para trabalho e diversão
2001–2005: Windows XP — estável, prático e
rápido
2006–2008: Windows Vista — segurança inteligente
2009: O Windows 7 apresenta o Windows Touch
2012: O Windows 8 apresenta os aplicativos e
blocos
2013: O Windows 8.1 amplia a visão do Windows
8
Atividade 1.3-A
Hoje, somos
professores necessários, o conceito de professor mudou muito, como no próprio
texto diz, nós somos vistos como educadores e não mais aquele que detém a
informação, mas sim um elemento capaz, que auxilia os alunos na construção de
seus conhecimentos, portanto, somos professores reflexivos e estamos sempre
buscando nos atualizar, principalmente neste novo mundo tecnológico que nossos
alunos já estão inseridos.
Atividade 1.3 – B
Quando falamos
em tecnologias podemos afirmar que hoje ela faz parte da nossa vida, utilizamos
esta ferramenta em vários momentos do nosso cotidiano como, em nosso trabalho,
vida financeira (bancos), estudos, pesquisas de assuntos variados, lazer,
jogos, etc. são várias maneiras que utilizamos a tecnologia, por isso é fundamental
utilizarmos destes recursos na escola com participação de todos com
metodologias e técnicas para tal ensino, a busca de projetos onde todos tenham
acesso para expor seus conhecimentos e suas ideias, assim envolvendo não
somente alunos, buscando a interação da sociedade como um todo.
No texto diz
que nos dias de hoje a sociedade está integrada a evolução dos recursos e destas
tecnologias todos tem livre acesso as informações de todos os desejos a serem
estudados, vejo como um grande aliado, pois é a modernidade e a evolução da
sociedade, ainda precisamos explorar mais tudo que a tecnologia nos oferece ao
nosso favor no processo ensino aprendizagem, com ela podemos promover a
interação dos alunos com o mundo do conhecimento, incentivar a troca de ideias,
a escrita e a leitura dos alunos, sem contar que despertamos um interesse nos
alunos pelo o novo é um espaço muito privilegiado para organizarmos aulas e
pesquisas.
Atividade 1.2
Vídeo – “Do sonho aos ares”
Podemos sim relacionar a história
de Santos Dumont com a evolução tecnológica, vimos que ele conseguiu realizar
um sonho com a invenção do avião. Os aviões transportam a todo o momento as
pessoas de um lugar para outro muito mais rápido e percebemos que tudo isso
trouxe melhorias para a vida do ser humano.
Podemos dizer que a tecnologia
ajuda transformar sonhos em realidade a evolução tecnológica também traz
melhorias para a vida dos seres humanos, ela está cada vez mais presente em
nossas vidas, podemos nos comunicar com várias pessoas de vários lugares do
mundo em tempo real, além de adquirir mais conhecimentos através de pesquisas e
estudos.
Vídeo - O Impacto da Tecnologia da Informação na vida
social
A tecnologia hoje é de forma acessível na sociedade com
pontos negativos e positivos, no qual devemos saber dosar seu uso em prol de
melhorias em nossas vidas.
Atividade 1.1
A vida é um aprendizado, em todos os
dias utilizamos da tecnologia para facilitar e expandir nossos conhecimentos. Aprendemos
com nossos alunos, com a comunidade, com colegas de trabalho, com familiares e
principalmente, através das tecnologias que estão em constante evolução.
Nós educadores precisamos ampliar
nossos conhecimentos e nos apropriarmos diante das novas tecnologias para enfim
transmiti-las e mediar o conhecimento com o uso consciente.
Podemos utilizar o computador nas
atividades escolares em diversas modalidades de forma lúdica e significativa
que abranja o contexto de vivência do aluno, através de pesquisas, jogos
educativos, gincanas, imagens, vídeos e outros.
A comunicação via internet atualmente
é o jeito mais rápido para comunicar-se, pois é toda voltada ao contexto de
velocidade e que não se limita as localidades, deixando-nos sempre conectados
ao mundo. Possibilitando o acesso a todos os alunos aos recursos tecnológicos,
saímos do mundo dos papéis e oportunizamos o conhecimento de várias culturas,
vários saberes e formas de aprendizagem em tempo real.
A chegada das TICs nas escolas
ampliou a visão de um mundo globalizado, pois o uso dos diferentes recursos
tecnológicos faz com que a aprendizagem se torne mais prazerosa e eficaz tanto
para o aluno quanto para o professor.
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